爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以自工作以来我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。

　　爱学生

　　“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”这一直都是我的育人准则。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，他会立即找其了解原因，寻找对策。每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、成绩有待于提升的孩子，记得有一年暑假，我看到孩子们的期末成绩并不理想，于是认真分析原因，制定计划，决定从基础做起，利用假期把刚刚学过的内容一一录制成语音，每天发布一两条在英语群里，私下联系各个成绩不理想的孩子鼓励他们每天跟读复习。并及时在群里点名表扬每天跟读的学生，鼓励更多的孩子参与进来，到假期的后半段我又每天发布一个新学期课程内容的小视频，带领孩子们进行预习。

　　事实证明，这种做法还是显有成效的，当时班里的几个学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。

　　为人师表

　　古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。每年学校都有各种英语活动和比赛，一开始孩子们一听说有活动都很积极的说要参加，可是一说到要比赛或要表演就有很多同学打了退堂鼓。我关注到了学生们的思想动态后，给与了积极地引导，带领孩子们一起利用课余时间进行排练，让善于说的孩子多说；善于演的孩子多表演；善于写的孩子多写。于是之后就有了“词霸大赛”上的他们；有了舞台上尽情演绎话剧的她们；有了教育基地里尽情舞蹈的他们......

　　“感人心者莫先乎情”，耐心教育和真心付出，渐渐地我们之间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。

　　重学习勤钻研

　　“腹有诗书气自华。”我深知教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限。作为一名教师，必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵。低年级是孩子们英语学习的启蒙阶段，课上有游戏，有竞争机制的加持孩子们的学习积极性都很高，但随着年级的上升，单词量加大，语法知识的介入，有很大一部分同学学习积极性都有下降，一方面我从书中找想法，另一方面向同行学习，听专家的讲座，领悟专家的教育思想和先进的教学理念。最关键的我会结合自己学生的实际情况认真地总结反思，将其内化为自己的东西。

　　记得23年暑期的时候，学校组织北京研学活动，其中有一项走进北大与外国友人一起交流学习的活动，孩子们的表现出乎我的意料之外，不仅能争先恐后的与外国人用英文交流，还即兴的一起唱起了我们课堂上学过的歌曲。看着孩子们洋溢在脸上的自信和微笑，我真的为他们感到骄傲和自豪。经过一段时间的积累，于是有了同学们非常喜欢的chant版的课文内容。有了故事版的语法知识。有了顺口溜板的语法知识。

　　总之，在教育这块责任田里，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。我知道自己肩上的担子是多么重，要走的路还多么远，我将继续凭借爱与智慧，在教育这方平凡而神圣的舞台上努力追寻、前行。

　　撰稿|刘红敏

　　编辑|赵磊

　　审核|张书宏