随风潜入夜，润物细无声。

　　我是天立盛景小学的一名英语老师，从事教育教学工作12年。我始终坚信教育是一曲爱的赞歌，爱是智慧的体现。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之问心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样，滋润每一个孩子的心灵。

　　天立盛景小学，在这个如家一样的环境里，我深深地感受到了老师们身上那独有的魅力！他们的热情，他们的团结，他们的精明强干，年轻有为，让我有了一股向上的冲劲！用汗水洗涤着孩子的灵魂，用足迹拉近师生的距离，用默默无闻彰显出师爱无痕的真谛。正是在这样的感召下，我被深深的影响着。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是陪伴。

　　陪伴他们一起成长

　　原来课堂不爱发言的同学，现在能自信满满地站上讲台；爱恶作剧捣乱的孩子，学会了主动找老师承认错误；学习基础不好的学生，上课时也能鼓起勇气举手发言；李老师曾说：“每个孩子都是雏鹰，搏击长空、直上青云的能力就沉睡在他们心底的某个角落，而我们老师的职责，就是用爱、智慧和行动去唤醒。

　　当一个好老师最基本的条件是什么？“是拥有一颗爱学生的心！”阅读李镇西老师的《爱心与教育》时看到的这句话，一下子就打开了记忆的闸门，这句似曾相识的话让我好像看到了那个当初刚站上讲台的懵懂新人，满怀壮志，用自己全部的爱去拥抱学生，深感教育这项工作的繁杂和艰辛，备课、上课、批改作业已占据我工作日的大部分时间。又是一个普通工作日，上完第四课，正吃着饭，接到家长的一个语音聊天，电话中，这位妈妈的语气很着急，仿佛带有哭声。她说儿子小哲特地用学校公用电话打给她，跟她哭了通，说英语题做不出来，还问妈妈他是不是特别笨，因为小哲同学今天电子手表没电了，所以才用了公用电话打，她说这是从来没发生过的。挂电话后我直接找了小哲，我应允并许诺待事情了解过后给她回电话，这位妈妈才稍显放心地挂了电话。我赶忙吃完饭，走进教室，先假装在班级里转了一圈检查了一下学生课堂作业完成情况，走到小哲座位边上的时候问了一下他有没有吃饭，他很不好意思地跟我说没吃，于是我跟他说饿了就找老师，我那里有面包可以先垫垫肚子。下午第一节是我的英语课，上课时，特意关注了小哲的情绪，也点了他几次名字回答，答得不错我也加以鼓励，一节课观察下来没有什么异常，上课也比较活跃，就是较之平时稍微有点精神不振。下课之后，正好数学老师来了，我询问了一下小哲同学的情况，数学老师说他今天上课太活跃，不懂装懂，做错不少题目。

　　恰巧看见小哲同学走过来，我赶紧抱着一堆试卷迎过去，装作不经意地叫住了他，询问了一下今天上课的内容，顺便了解了一下他最近的学习情况，问问他有没有觉得哪门课挺难学，小哲诚实地跟我说：“是英语。”我装作不知道地跟他讲：“这才开学两个月，一切都来得及，如果碰到不会的一定要及时解决问题，而不要自怨自艾，以为自己学不好，如果有这种情绪，只会越来越学不好，问题永远得不到解决，你也永远会沉浸在这种情绪里，难以自拔。”明显看出来小哲原本因紧张而缩着的肩膀放松下来了，头也从低着的状态抬起来看着我了，说完让他回班了，看着他挺起的背，我想，这事应该是解决了。但是他母亲低落无助的声音、小哲的背影却深深印在了我的心里，要说这类小事，其实时常发生，但为何现在如此触动，想来，怕是和晋升为人母有关，对待孩子们除了原来的责任感，眼里更是多了一份母亲的关爱。

　　将心比心

　　让语言更有艺术，及时化解孩子心理的困惑；爱孩子，就会发现孩子身上的闪光点，及时给予肯定；爱孩子，就会给予孩子期待和鼓励的目光，让孩子体会成功的愉悦。

　　“将心比心”是人们在不被理解时，常常说的一句话，可是你要真正做到，并不是说说那么简单。一次经历，我更懂得了将心比心的重要性。那是四年前了，孩子们上五年级，期末检测了，我就抢占了一节体育课上，有一天，我上完课，班长问我：“老师，你看外面的天，能上体育课吗？”我往外一看：哦，下着小雨。我就说：“这么小的雨，怎么不能上体育课？”我话音刚落，只见她一挥手，对全班同学说“走，到操场上去，老师说能上体育课。”哈哈哈！这孩子真聪明，我经常自嘲：“自己被这个小班长涮了！”这是一件让我一直聊以开心的事情，我太喜欢这些孩子们了。这之后我知道了，原来孩子们是不喜欢我抢占体育课的。从那以后，我再也没有占用孩子的体育课。作为一名英语老师，班级里三十几个学生，虽然来自不同的家庭，个性不同，爱好不同。但是，他们年龄相同，目标相同，向往相同。他们同样期待着老师的欣赏和关爱。

　　新世纪的学生，大多数都是家中的宝贝，父母和老一辈把所有的爱都投入到他们的身上，习惯了被宠爱，不懂得跟别人分享，占有欲强，态度非常自我，什么事情都以自我为中心，加上生活优越，特别认为自己了不起，高傲霸道。从小父母忙于工作，生意，个别孩子的性格会孤僻。记得一位著名的教育研究者讲：“世界有两个，一个是成人世界，一个是儿童世界。教师是成人世界派到儿童世界的友善的使者。”

　　任何事情的美好结局源于爱，我跟学生就像他同龄的朋友一样，每次，我走进教室，都习惯说：“嗨，我来了！”这群兴奋的孩子们常常用雷鸣般的掌声欢迎我来上课。试着换个角度，换位思考一下，总之，将心比心设身处地为学生着想，即想学生所想，理解学生至上，激发学生学习的原动力，成为孩子学习路上的指明灯。

　　爱是严格要求

　　爱学生就要严格要求学生，“严师出高徒”说的也是这个道理。我对学生的要求很严格。书写要工整，上课坐端正，听写，背诵要及时过。

　　每接手一个新的班级，从第一天开始便定下第一条规则，按时完成作业。我记得那一次接手的是四年级，其中有个孩子特别调皮，像一只小猴子，总是忙着玩，不想写作业，也会求老师原谅他，让他回家完成。周五的时候，他还有一篇课文没有背会，课间我留在班里一句一句教他，很快就背会了。到了第二周，新内容他还是没有背会，我又是坚持让他背会再走。从那以后，这个孩子再也不敢完不成作业了，经常就会问我：老师今天作业有什么，需要背什么吗？早早就完成了，背会了。甚至会拿着书骄傲的说老师你提问提问我吧！爱学生，就要严格要求，是对孩子的成长负责，是对我们教师职业的负责。伴随着爱的严格要求，会成为孩子一生宝贵的财富。

　　在教育之路上，我将继续用手中的粉笔，书写平凡的故事；用爱与知识，开启学生的智慧。

　　撰稿|李楠

　　编辑|赵磊

　　审核|张书宏