师爱无痕

　　古柏青:一次次有温度的电话

　　ONLINETEACHING

　　我是新乡市高新区天立盛景小学的古柏青老师，

　　我愿做一棵绿树，立在路边，

　　为孩子们遮风挡雨；

　　我愿做一座灯塔，靠在海岸，

　　为孩子们驱散黑暗；

　　我愿做一缕阳光，投进窗来，

　　为孩子们递送温暖。

　　有人说：生命是一种回声，你把温情给了他人，终会从他人那里收获温情。

　　感恩节那天，当我正忙得不可开交时，突然收到了一条信息。那是学生亲手画的一张贺卡，在大大的红色爱心上，有这样一行字：感恩老师的教育。看到贺卡的那一刻我的眼睛湿润了。在一个因忙碌而被忘记的节日里，在一段许久未和学生见面的日子里，我却依然能被自己的学生惦念着，这种幸福感应该只有老师才能感同身受吧！

　　家长经常说，孩子之所以心里装着我，是因为我的心里也装着他们。这句话我非常认同。自从当了老师，我发现我的心里装得最多的就是我的学生。在学校的日子，我喜欢每时每刻和他们在一起，我们美美与共，相互依恋；居家的日子，我喜欢给他们拨打一次一次的电话，让无声的思念，通过电话变得有温度。

　　有时候电话一接通，他们就会迫不及待地与我分享近日有趣的事情，比如解封后立刻去吃鸡腿的快乐，看世界杯的激动，宅家学会的新技能等等。

　　有时候电话接通后，学生就会不停地与我交流探讨，这就好像是一场及时雨，帮助他们解决了心中的疑惑。

　　有时候电话铃声一响，却响在了孩子们的心间。他们渴望老师的肯定和表扬，当我在电话这头夸奖他们时，他们会在电话那头笑得像花儿一样美丽。

　　还有的时候电话刚一打通，传来的却是哭声、争吵声，正好这时我可以帮助孩子拭去泪水，解决家庭纠纷，让笑声洋溢在电话两端。小小的电话，此时成了我们沟通最好的方式。

　　我们班有一位平日里特别喜欢黏着老师的小女孩儿，她极为不适应见不到老师的线上学习。因为没有老师面对面的学习指导，没有老师及时的关注和激励，她的学习状态一直不是十分理想。于是我就每天抽空给她拨打一次电话，亲口告诉她老师对她的想念，并让她把她的好朋友作为学习上的竞争对手。现在她一直保持着对学习的热情，不仅能按时完成作业，及时订错，还把字体写得十分漂亮。

　　电话里的沟通是温暖的，电话里的沟通带着我对每一位学生不一样的关爱。

　　当我们把情怀和情感不仅给了孩子，而且还给了家长，保持着与他们的共情，那么我坚信，我们三二班的学生一定会在疫情之下强大自己，在疫情过去的明天展翅高飞。

　　撰稿|古柏青

　　编辑|赵磊

　　审核|张书宏