高新区盛景小学为进一步推进教育教学改革，提升盛景教师的专业能力，向40分钟要质量，全校各教研组积极参与，经过两周紧张激烈的赛课、评课，第十三届“幸福课堂大赛”于2019年11月14日落下了帷幕。
　　本次赛课活动是以提高课堂教学质量为核心，通过提升课堂教学效率，减轻学生课业负担，以“高效课堂，减轻负担”为研究目标，促进团队研究、提高、共享、发展，实现更好更快的专业成长。

　　参赛课程涉及语文、数学、英语、科技、音乐、美术、体育等7个学科。

　　“幸福课堂大赛”活动结束以后，参与听课的教师分学科针对执教老师的课堂，围绕教学理念，教学设计、课堂组织交流、核心素养发展学科渗透、学生参与的广度深度、教学效果等方面进行认真讨论分享，达到“以课为例，研讨提高，共同成长”的效果。

　　经过热烈的讨论评议，学校评选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖4名。11月15日下午，学校召开全体教师会议，对“幸福课堂大赛”活动进行总结表彰。首先，学校为此次代表教研组参加“幸福课堂大赛”的老师们颁发获奖证书和奖品。接着，王爱琴校长在全体教师会上对“幸福课堂大赛活动”进行了全面总结。

　　王校长指出，此次赛课老师们更加注重“育人功能”，“德育渗透”体现的都很好；注重创设情境，引导组织学生多感官参与学习过程，调动学生积极主动学习，让学生体验学习过程的愉悦情感，学生参与面广、参与度深；教师教学过程注重与生活结合，注重学生动手实践，注重学习方法的引导和应用，提高了学生学习能力，较好体现了高效教学，幸福课堂，快乐学习。

　　王校长还指出：“教师要注重学习，提高个人的人文素养。只有教师站得高，才能看得远，备课才有高度、深度，才能教得实，学得好；所有学科都要注重渗透“素养教育”，站在育人的角度做“学科教育”，而不仅仅是“学科教学”；所有学科都要追求有品质的高效课堂，减轻课业负担，为学生素养全面和谐发展提供最优质的教育服务。研课备课是教师童子功。希望老师们备课时要更加重视学生学情的分析，遵循儿童的生理心理特点，创设适合学生的情境，用孩子们喜欢的方式组织教学，充分调动学生学习的积极性和主动性，让盛景小学的课堂真正成为孩子们体验学习快乐的“幸福课堂”。