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四一班读书月活动方案
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栗  楠


    4月是我校的读书月,为了更好的调动起学生读书的积极性,我们班将开展丰富多彩的读书活动,具体实施方案安排如下:

    第一周:4月7日-4月10日

    开展《古诗文背诵》竞赛

    继续坚持每天背诵一首古诗。将积累过的课内与课外的古诗集中起来,先在四人组内进行检测,确保每位同学参与其中,均能熟读背诵。再在四人组内推选出最少一名同学参与班级的“古诗文背诵竞赛”,此次竞赛由班级组织,并评选出:背诵最流利、最有感情、积累最多、记忆力最强、积极参与的同学。

    具体安排:

    1.首先以四人组为单位抽测背诵。

    2.每个四人组最少推选一名同学参与班级“古诗文背诵竞赛”

    3.比赛要求:

    抽签背诵环节:每组代表上台来任意抽取3首古诗并熟练背诵,背出一首得一分,背不出可请四人小组内同学帮忙,熟背出的得0.5分,依旧背不出的可由台下同学参与。

    命题背诵环节:每组代表上台来任意收取3张标签进行答题背诵,答对一题得一分,答不出的可请四人小组内同学帮忙,答对一题得0.5分,依旧回答不出的可由台下同学参与。命题内容以古诗中的名句、季节、植物、人物、思想出题。

    “最强大脑”环节:每次选取一名代表上台参赛,抽签决定背诵顺序,根据班里每天背诵一首的进度,继续往后背诵,背出一首组内加一分,背不出的可由台下同学积极参与。

    计分:根据每个环节的得分标准累计加分,评出小组前三名。同时根据答题者的表现,评选出比赛时背诵最流利、最有感情、积累最多、记忆力最强以及台下积极参与的同学。

    第二周:4月13日-4月17日

    开展《推荐一本好书》活动

    先以四人小组为单位在组内进行好书交流,再再组内推选出大家认为最有意思、最吸引人的一本书利用阅读课由推选出的代表向大家介绍,可以讲解书中的主要内容、精彩章节、自己最喜欢或最感兴趣的人物、自己阅读后的感想、收获等等,最后在班内推选出大家最喜欢的一本或几本书,继续进行“同读一本书”活动。

    第三周:4月20日-4月24日

    开展《书声琅琅》朗读比赛

    以四人组为单位在组内选取课本中大家最喜欢的一篇文章或段落进行朗读,也可小组之间进行合作(最多两个四人组合作),之后利用班会或阅读课,开展“书声琅琅”朗读比赛。

    第四周:4月27日-5月1日

    开展《同读一本书》活动交流

    在第三周《推荐一本好书》活动的基础上,推选出大家最喜欢的一本书共同阅读,共同交流,并利用班会或阅读课开展“读书交流会”,可以交流自己最喜欢的书中的人物、故事、自己读中的感受、收获等,也可以以四人小组为单位将有意思的情节排成一个短剧,最后推选出:最佳交流者、最佳表演者、最协作团队。



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