幼儿园的小朋友们刚刚毕业，家长就在为孩子上小学的问题而担心，于是乎，他们将孩子送入了学前班，那我们学前班的老师应该怎样改正孩子不认真听讲的坏习惯呢？以下是我的做法：

    一、赞美法

    大多数孩子都喜欢表扬，当他们不听课时，我会对他说：“某某小朋友特别棒，上课认真听讲，我们给他点掌声。”经过这一提醒，其他的孩子就会去模仿，注意力一下就都收回来了。

    二、类比法

    同伴孩子当中有学习习惯好的小朋友。当赞美法收获不大的时候，我会装作很惊讶的说：“某某小朋友，他的身体坐得直直的，以后肯定长个高个子，穿什么衣服都漂亮。”这时，不认真的小朋友立刻就做好了。

    三、以身示教法

    孩子的自控能力是有限的，表扬的次数一多，他们就不以为然了。孩子到了五岁以后，能懂得一些初浅的道理，我会说：“老师在给小朋友上课辛苦么？我的身体是靠在墙上，懒洋洋的么？你觉得这样好看么？你应该怎样做？”“尊重老师，身体坐直，认真听讲。”孩子们看到老师榜样的作用，动之以情，情之有理，也会马上坐好，认真听课。教师不能用批评的口吻，强硬的语气批评训斥孩子。

    四、暂时离开集体法

    在每次课前，我都会对小朋友提一些上课的规定，但是总有一些小朋友在教室的再三提醒下不以为然，对于这样的孩子，我会给他做出选择的机会：1、请你安静。2、请你到外面把话说完，然后再回到教室里上课。给他一个警示，这样孩子会暂时的安静下来，当他坚持有五分钟的时候，我会带领集体给予表扬和鼓励，使他们身心愉悦地投入到教学中来，这样也算是一种精神上的犒劳吧。

    五、提问强化

    经常性的向注意力不集中的孩子提问，使他们懂得只有认真听课，才能回答好问题。与此同时，在加一些竞赛评比，孩子们的兴趣会更加容易被带起来。 

    给孩子一个好的倾听习惯，就等同于给了他一把通往成功大门的钥匙。