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以赛促研重成长,“幸福课堂”展风采 ——记盛景小学十三届“幸福课堂大赛”活动
发布:sjgjmzxx 发布日期:2019-12-04 10:32:10

高新区盛景小学为进一步推进教育教学改革,提升盛景教师的专业能力,向40分钟要质量,全校各教研组积极参与,经过两周紧张激烈的赛课、评课,第十三届“幸福课堂大赛”于2019年11月14日落下了帷幕。
  本次赛课活动是以提高课堂教学质量为核心,通过提升课堂教学效率,减轻学生课业负担,以“高效课堂,减轻负担”为研究目标,促进团队研究、提高、共享、发展,实现更好更快的专业成长。

  参赛课程涉及语文、数学、英语、科技、音乐、美术、体育等7个学科。


  “幸福课堂大赛”活动结束以后,参与听课的教师分学科针对执教老师的课堂,围绕教学理念,教学设计、课堂组织交流、核心素养发展学科渗透、学生参与的广度深度、教学效果等方面进行认真讨论分享,达到“以课为例,研讨提高,共同成长”的效果。


  经过热烈的讨论评议,学校评选出一等奖4名,二等奖6名,三等奖4名。11月15日下午,学校召开全体教师会议,对“幸福课堂大赛”活动进行总结表彰。首先,学校为此次代表教研组参加“幸福课堂大赛”的老师们颁发获奖证书和奖品。接着,王爱琴校长在全体教师会上对“幸福课堂大赛活动”进行了全面总结。


  王校长指出,此次赛课老师们更加注重“育人功能”,“德育渗透”体现的都很好;注重创设情境,引导组织学生多感官参与学习过程,调动学生积极主动学习,让学生体验学习过程的愉悦情感,学生参与面广、参与度深;教师教学过程注重与生活结合,注重学生动手实践,注重学习方法的引导和应用,提高了学生学习能力,较好体现了高效教学,幸福课堂,快乐学习。


  王校长还指出:“教师要注重学习,提高个人的人文素养。只有教师站得高,才能看得远,备课才有高度、深度,才能教得实,学得好;所有学科都要注重渗透“素养教育”,站在育人的角度做“学科教育”,而不仅仅是“学科教学”;所有学科都要追求有品质的高效课堂,减轻课业负担,为学生素养全面和谐发展提供最优质的教育服务。研课备课是教师童子功。希望老师们备课时要更加重视学生学情的分析,遵循儿童的生理心理特点,创设适合学生的情境,用孩子们喜欢的方式组织教学,充分调动学生学习的积极性和主动性,让盛景小学的课堂真正成为孩子们体验学习快乐的“幸福课堂”。

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